ENGTrong khi nhiều người vẫn coi du học là hành trình “thoát khỏi” hệ thống trong nước hay tìm kiếm một tương lai ổn định ở nước ngoài, có một góc nhìn khác đang ngày càng được những gia đình có tầm nhìn dài hạn theo đuổi: du học không phải là đích đến, mà là bước đệm để thế hệ kế thừa trở về – đóng góp, dẫn dắt và tiếp nối giá trị của gia đình, cộng đồng, thậm chí là quốc gia. Đó là tư duy kế thừa, và cũng là kim chỉ nam trong cách Mentors14 đồng hành với học sinh và phụ huynh của mình.
Hành trình du học từng được xem là con đường để “vượt lên”, để vươn ra thế giới. Nhưng ngày nay, giữa một thế giới phẳng và bấp bênh, giá trị của việc học tập quốc tế không nằm ở việc rời khỏi Việt Nam – mà ở việc học sinh có thể tích lũy kiến thức, kỹ năng và tư duy toàn cầu để quay về giải những bài toán gốc rễ trong cộng đồng của mình.
Tư duy kế thừa nhìn du học không phải là một “lối thoát”, mà là một chiến lược phát triển cá nhân gắn liền với sứ mệnh dài hạn. Học sinh không chỉ được trang bị để làm việc cho một công ty nước ngoài, mà còn để kế thừa – đổi mới – dẫn dắt những giá trị từ gia đình, từ địa phương, hay ngành nghề truyền thống mà mình xuất thân.
Gia đình không chỉ đầu tư học phí – mà đang đầu tư vào một thế hệ kế tiếp
Đối với nhiều gia đình, đặc biệt là những gia đình có truyền thống làm nghề, kinh doanh hoặc có nền tảng tri thức mạnh, lựa chọn cho con đi du học không chỉ là lựa chọn giáo dục – mà là một quyết định về chiến lược kế thừa.
Con cái không phải là “bản sao” để tiếp quản một cơ ngơi. Các em là thế hệ mới cần được tiếp cận những chuẩn mực quốc tế, học cách tư duy độc lập, lãnh đạo bản thân, và từ đó chủ động định hình phiên bản kế thừa của chính mình.
Tư duy kế thừa không ép con theo khuôn mẫu. Nhưng nó cũng không để mặc con “tự bơi” giữa muôn vàn lựa chọn không định hướng. Nó là sự đồng hành: kiên trì, tôn trọng và nuôi dưỡng năng lực nội tại từ sớm – để khi trưởng thành, con không chỉ giỏi mà còn biết mình sẽ làm gì cho cộng đồng mình sinh ra từ đó.
Mentoring – Cần một người đồng hành biết nhìn thấy tương lai dài hơn điểm số
Một trong những rào cản lớn nhất khiến nhiều học sinh đi du học nhưng “không quay đầu nhìn lại”, đó là thiếu một người đủ gần gũi để hỏi em: “Sau khi con tốt nghiệp, con muốn trở thành ai? Muốn đóng góp điều gì? Và con có nghĩ đến chuyện quay về không?”
Mentoring không chỉ giúp học sinh xây dựng bộ hồ sơ du học nổi bật. Một người mentor đúng nghĩa sẽ giúp học sinh hiểu rõ lý do học, lý do chọn ngành, lý do chọn quốc gia, và dần dần gắn hành trình học tập của mình với các giá trị cá nhân và cả gốc rễ của mình.
Tại Mentors14, chúng tôi tin rằng: một học sinh không cần được ép quay về, nếu ngay từ đầu em đã hiểu vì sao mình cần “đi xa để trở về”. Mỗi buổi mentoring là một bước nhỏ trên hành trình tư duy chiến lược về tương lai – không chỉ cho bản thân, mà còn cho những giá trị lâu dài hơn.
Trở về dẫn dắt – không nhất thiết là về mặt địa lý
“Tư duy trở về” không luôn đồng nghĩa với việc quay lại quê nhà làm việc. Đôi khi, một học sinh du học ở Anh nhưng góp phần xây dựng mạng lưới kết nối sinh viên Việt, hay một cựu du học sinh ở Mỹ mở học bổng hỗ trợ thế hệ sau từ xa, cũng chính là đang “trở về” theo cách của mình.
Kế thừa không phải là sao chép. Dẫn dắt không phải là áp đặt. Đó là khi học sinh trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình – và dùng chính phiên bản đó để tạo giá trị cho những điều mình gắn bó.Một học sinh biết “trở về” trong tư duy, trong trách nhiệm, và trong sự lựa chọn – chính là người lãnh đạo tương lai mà xã hội đang cần.
Du học – để đi xa, và để trở về sâu sắc hơn
Khi tư duy kế thừa được gieo từ sớm, hành trình du học không còn là “đi để không trở lại”. Nó trở thành một hành trình phát triển nội tại, kết nối gốc rễ và sẵn sàng trao giá trị.
Mentors14 không chỉ đồng hành với học sinh viết hồ sơ – chúng tôi cùng gia đình gieo mầm một tầm nhìn: đi để trưởng thành, và trưởng thành để trở về dẫn dắt.